O IDB, considerando eventuais esquecimentos e perdas de materiais por parte dos alunos no recinto da Escola, mantém em dependência própria o material encontrado para fins de devolução aos interessados.

Achados e perdidos

O IDB, considerando eventuais esquecimentos e perdas de materiais por parte dos alunos no recinto da Escola, mantém em dependência própria o material encontrado para fins de devolução aos interessados.

Abastecimento d'água e refrigeração

O IDB ao organizar o sistema de abastecimento d’água e de refrigeração levou em conta a particularidade climática de Teresina. Sem uma preocupação dessa ordem poderia haver prejuízo para o desenvolvimento das atividades educativas propostas pela Escola.

Os bebedouros com água tratada e gelada são distribuídos com base na estrutura das atividades de recreio. Da mesma forma, as instalações sanitárias privativa dos alunos, privativa dos visitantes e privativa dos funcionários da Escola, todas elas individualizadas por sexo.

Por tratar-se de um sistema de uso intensivo, sua manutenção requer atenção diária, inclusive a de natureza sanitária em caráter preventivo.

Todas as salas de aula e demais dependências (inclusive as administrativas) da Escola dispõem de aparelhos de ar-condicionado, de ventiladores de mesa e de teto (estes estendem-se a todas as áreas cobertas).

A Escola dispõe de piscina infantil. A sua área é protegida por grades de ferro. Os cuidados com a sua limpeza atendem as recomendações sanitárias específicas.

A Escola conta com uma Casa de Máquinas que também apóia o funcionamento da piscina.

A área em que se localiza a Escola é servida por rede de esgotos e de galerias de águas pluviais.

Abastecimento de energia elétrica

As instalações alimentadoras de energia elétrica são dotadas de transformadores próprios, para garantir contínua condição de funcionamento desde a iluminação (que é artificial durante o dia para todas as dependências da Escola), áreas cobertas e quadras até as instalações de bebedouros, condicionadores de ar, aparelhagem de som e vídeo, máquinas em geral, inclusive o parque de computadores da Escola.

A Escola dispõe de uma estação rebaixadora de energia própria. Para emergências, diante da crise no setor de energia ora vivenciada em Teresina, a Escola instalou um sistema de auxílio automático que é acionado no caso de falta de energia, com o propósito de evitar a dispersão dos alunos nesses momentos e, assim, permitir ao professor concluir o conteúdo em exposição.

Auditório Madre Maria Villac

A Escola dispõe de um Auditório com 150 lugares, dotado de infra-estrutura (palco, ar-refrigerado, som, vídeo/tv, telão e piano), para apoio às atividades de sala de aula.

Cantinas

A merenda escolar, parte integrante das refeições do dia, é um fator de influência no rendimento escolar do aluno.

É por isso que ela merece as mesmas atenções que se dispensam ao fardamento e ao material escolar do aluno. Na verdade, merece mais atenção: a boa alimentação é um fator indispensável à saúde; a hora da merenda é a hora de reunir o útil ao agradável - repor energias (utilizadas no esforço durante as horas de aprendizagem) em locais de absoluta higiene, confortáveis e bonitos, bem cuidados por pessoas atenciosas e rigorosamente limpas.

O ideal seria que o lanche do aluno fosse preparado diariamente em casa, com os padrões de qualidade e os requerimentos nutritivos adequados (combinando proteínas, açúcares ou carboidratos, gorduras, sais minerais, vitaminas e fibras), atendendo-se dessa forma às exigências da Família relacionadas à segurança alimentar.

Ao deixar de proceder assim todo dia a Família acaba por transferir essa enorme responsabilidade à Escola.

Uma tarefa muito delicada, como se vê. Longe do controle direto da Família e a caminho de crescente e necessária independência, o aluno descobre muitas novidades.

Incluindo as guloseimas que enchem os olhos (e muitas vezes a barriga), mas que nada têm que ver com os princípios nutritivos, ardorosamente defendidos pelos pais. O mais grave é que - livre para escolher, influenciado pela companhia de novos amigos e diante de tantas tentações - ele nem sempre decide pelo melhor.

É fácil, portanto, perceber porque a cantina escolar deve ser eminentemente ética, primando-se por ser um local de absoluta segurança.

O que exige, de imediato, que os funcionários que nela servem sejam da mais absoluta confiança da Direção da Escola e sejam pessoas que gostem de gente, sobretudo de crianças e de adolescentes.

Isso para que possam corresponder à responsabilidade que a Escola tem para com o aluno: de não expô-lo à tentação e de contrabalançar as influências (daí, por exemplo, a proibição do consumo de bombons e gomas de mascar - que além de poder interferir no apetite e, por conseqüência, comprometer a saúde, por outro lado, é um instrumento de distração; os pirulitos são proibidos para evitar acidentes, assim como os refrigerantes em garrafas de vidro); de oferecer-lhe uma merenda selecionada, básica, nutritiva; de oferecer-lhe produtos de qualidade, sem quaisquer riscos de contaminação, preparados com ingredientes confiáveis e acondicionados de maneira adequada; de proporcionar-lhe um bom atendimento, incluindo desde a gentileza no trato até os cuidados indispensáveis com a higiene pessoal para bem servir e com a higiene das instalações e dos instrumentos de trabalho.

A cantina é fundamental para a sala de aula. Deve-se entender também que o uso da cantina é de livre opção da Família. É mais um serviço oferecido pela Escola e administrado diretamente por ela.

Donde, o rigor no controle dos fornecedores de salgados, sucos, bolos, refrigerantes e sorvetes.

As motivações relacionadas ao controle sanitário da área da cantina levou inclusive a Escola - pioneiramente - a requerer a presença das autoridades sanitárias para fins de inspeção, tendo em vista os padrões estabelecidos pelo código sanitário de Teresina.

A Escola confere à cantina o valor e a importância que ela efetivamente tem.

E cada pessoa responsável pelas atividades da cantina é parte deste bem inestimável, compreendendo a segurança alimentar e a saúde. E tem que se empenhar, todo dia, para conservá-lo.

Isso nos deixa particularmente orgulhosos. A cantina é um bonito cartão postal da Escola.

Assim, a alimentação ingerida pelo aluno na Escola é controlada (quando adquirida na cantina) e acompanhada, sobretudo na Educação Infantil (quando trazida de casa).

O princípio que informa o padrão sanitário é o respeito ao aluno. É absoluta a higiene das cantinas e de suas áreas contíguas. Os funcionários são devidamente uniformizados, portando crachás de identificação e bonetas na cabeça.

Os alimentos são protegidos do contato com as mãos por embalagens plásticas.

Enfermaria

O IDB dispõe de ambiente próprio, com instalações adequadas para atender emergencialmente aos alunos, prestando-lhes os primeiros socorros.

Estatística e registro

A Escola dispõe de uma estrutura de Estatística relacionada ao desempenho escolar, denominada Serviço de Estatística e Registro (SER).

O Serviço acompanha o Calendário de Avaliações, o fluxo de produção das Avaliações e dos Roteiros de Estudos. Acompanha, ainda os Calendários de Reforço e de Recuperação.

O Serviço também é responsável pela organização dos Envelopes de Avaliações.

Identidade estudantil

O IDB promove o encaminhamento, à época própria, das solicitações (por parte dos estudantes interessados), de emissão da Identidade Estudantil anual ao órgão responsável. As taxas correspondentes são de responsabilidade do aluno. Após emitida, a Identidade é entregue ao aluno pela Escola.

Informatização e CPD

A Escola adotou o uso de computadores em todas as áreas da Escola tendo em vista acelerar registros e subsidiar, tempestivamente, o processo decisório e as ações de planejamento.

O IDB conta ainda com um Centro de Processamento de Dados (CPD), com a missão específica de fazer o controle acadêmico da Escola.

Limpeza em geral

A higiene é um dos mais revelantes avanços da civilização. É por isso que se diz que povo desenvolvido é povo limpo.

Higiene em todos os sentidos: do meio ambiente (envolvendo as relações com a natureza, com os locais de moradia, de trabalho, de estudos, de recreação e de lazer), do corpo e da mente. Higiene é saúde.

O Instituto Dom Barreto quer, com esse enfoque, buscar a construção do entendimento da importância da higiene na vida do ser humano: fazer surgir e se desenvolver o sentimento de orgulho por um local digno de ser usado e melhorado sempre.

A higiene revela respeito, humildade, confiança, humor e criatividade.

Crescem em importância as atividades de Zeladoria numa instituição que tem por missão formar pessoas com o propósito de torná-las intelectual e moralmente autônomas, que sejam livres para refletir, questionar, criticar e transformar a realidade em que vivem, contribuindo efetivamente para que ela se torne melhor.

Não se trata, portanto, de uma questão de aparência, de fachada enganosa - para fora e por fora tudo limpinho e para dentro e por dentro muita sujeira.

É preciso que cada ser humano perceba a limpeza como instrumento de uma proposta de fazer as coisas com qualidade. A higiene, em si, já é o próprio atestado dessa qualidade.

A higiene requer arrumação: as coisas devem estar relacionadas com o que se faz em cada lugar, as demais devem ser descartadas; ordenação: cada coisa em seu lugar; limpeza: limpar para conservar, conservar dá mais vida útil aos bens em uso; asseio: a soma dos três itens anteriores, incorporando-se a dimensão da saúde, tanto física como mental e da redução dos níveis de poluição - o asseio contribui para a redução do stress; auto-disciplina: quem a possui não precisa ser controlado, executa o que foi combinado, adota posturas éticas e morais, obedece as normas estabelecidas e busca ser uma pessoa cooperativa.

A higiene é um dos elementos mais importantes da proposta educacional oferecida à sociedade piauiense. Deve-se a essa visão a não-poupança de recursos para que o ambiente escolar esteja permanentemente limpo.

É devido a ela que a Escola procura selecionarcom atenção o pessoal da Zeladoria.

As pessoas responsáveis pelos serviços de limpeza e conservação devem, além de sensibilidade para perceber o sentido da beleza das coisas limpas, ter um traço em comum: gostar muito de gente e sobretudo, de crianças e adolescentes.

A higiene é um dos mais bonitos retratos do Instituto Dom Barreto e cada pessoa da Zeladoria é responsável pela permanente conservação desse retrato.

Busca-se também orientar a comunidade como um todo para o uso adequado das instalações escolares, favorecendo a conservação da limpeza do ambiente.

Cuidado especial é requerido em relação aos banheiros, com o propósito de evitar que sejam jogados qualquer tipo de papel (inclusive absorventes higiênicos) ou de material dentro dos vasos sanitários, e assim manter o funcionamento regular, minimizando a interdição de áreas para consertos ou substituição de louças com a correspondente sobrecarga de outras instalações.

A questão maior é evitar, com isso, fluxos indevidos de alunos nas áreas não-destinadas a seus respectivos graus, exigindo maiores desdobramentos de atenção por parte dos professores que acompanham as atividades de recreio.

Os cuidados com a destinação do lixo começam pela proteção absoluta dos cestos de lixo em móveis brancos revestido de fórmica (ou armação de amianto) especialmente fabricados, e concluem-se com o estímulo à sua separação para que resultem em melhor manipulação por parte dos serviços públicos responsáveis pelo seu recolhimento.

Preocupação especial reserva-se às áreas de bebedouros, continuamente mantidas enxutas para evitar acidentes com os alunos.

A atividade de limpeza é contínua e envolve fins de semana ou feriados. O IDB, além do vale transporte (ou bicicleta) diário, oferece alimentação gratuita à equipe de limpeza, nos finais de semana e feriados. A equipe de Zeladoria é a 2ª maior equipe da Escola em quantidade de funcionários.

Mecanografia

A Escola dispõe de serviço próprio de mecanografia, totalmente informatizado e com os funcionários adequadamente treinados.

Os textos, os exercícios, as provas, as circulares e comunicados - todos com as artes gráficas correspondentes - são produzidos na própria Escola.

A área de Mecanografia conta, ainda, com uma pessoa especialmente contratada para executar as atividades de revisão.

Oficina integrada de serralheria, carpintaria, pintura e alvenaria

Estruturada com o propósito de apoiar a proposta curricular relacionada ao espaço escolar: cuida de esquadrias de ferro, de madeira, manutenção de instalações (como cadeiras, carteiras, quadros de acrílico, apagadores, armários em geral), reparos em alvenarias, pisos e telhados e atividades de pintura em geral.

São executadas duas grandes reformas anuais das instalações escolares (no meio do ano e no fim do ano).

Orelhão

Ao lado da Recepção (dentro do recinto da Escola em cabines privativas com estrutura de vidro), o IDB dispõe de dois terminais telefônicos públicos (operados exclusivamente por cartão) - tipo Orelhão - permanentemente à disposição da comunidade escolar.

O cartão magnético pode ser adquirido na Recepção da Escola.

Ornamentação

O ambiente da Escola destaca-se também pela simplicidade e até mesmo austeridade da ornamentação - privilegiando, no entanto, o verde.

As paredes, de azulejos brancos (a Escola em geral é pintada de branco, inclusive os muros externos. A cor branca tem alto alcance pedagógico por destacar a sujeira com facilidade), estão o tempo todo, à disposição dos professores para exposição de trabalhos dos alunos.

Outra característica que se transformou em marcante destaque da Escola é a riqueza com que se apresenta a arrumação da imaginária, contrastando o burburinho do vaivém de alunos com a suavidade e leveza das images de Nossa Senhora, de São Francisco de Assis e de Jesus Cristo Crucificado - criando um ambiente singular.

Pessoal e Tesouraria

Para lidar com as atividades de ordem financeira e de administração de pessoal a Escola conta com o Setor de Tesouraria e o Setor de Pessoal.

Portarias, segurança pública e controle de tráfego nas imediações da Escola.

Os locais de entrada, em qualquer lugar na vida, são sempre um cartão de visita. E quando não o são, suscitam questionamentos até mesmo de natureza ética.

Não se trata, portanto, de uma questão de aparência. Trata-se, em si, de oferecer logo à primeira vista uma idéia bem clara do que se encontra lá dentro. Conseqüentemente não pode assumir a conotação de fachada enganosa.

A Portaria, numa instituição escolar, é um local de extrema responsabilidade. Requer do responsável permanente atenção, empatia no contato e no trato com o ser humano e, sobretudo, uma desdobrada capacidade de lidar com crianças, adolescentes e seus responsáveis em situações de rush.

É uma oportunidade e tanto para reflexão acerca das motivações de cada pessoa e de variadas pessoas, diariamente: umas entram para conversar com os professores, ou com o Diretor, ou com os Coordenadores, ou com os Supervisores; outras para entregar ou apanhar materiais; outras para deixar ou apanhar os alunos; outras para estudar, pesquisar; outras para trabalhar... São alunos, pais de alunos, funcionários e fornecedores.

Cada um com uma responsabilidade diferente e no entanto em torno de um mesmo objetivo: a educação.

Para se conviver com esse universo de pessoas é preciso que se saiba ler nos olhos, é preciso ter firmeza de atitudes, é preciso uma postura física convicente, é preciso um padrão de comportamento confiável, é preciso gostar e gostar muito de relacionamento direto com as pessoas.

E as pessoas, mesmo as não-habituadas com gentilezas, gostam de ser tratadas com atenção, com carinho, com dedicação e com pulso firme. Essa disposição inspira e transmite segurança, empenho, genuíno interesse pelos seus problemas.

O Instituto Dom Barreto, com base nesse entendimento, sempre selecionou com especial atenção as pessoas para cuidar da Portaria.

Com muito critério, sendo o principal deles a ligação com a função do Magistério - traduzindo de maneira inequívoca a seriedade que empresta ao exercício da atividade.

A Portaria, para o Instituto Dom Barreto, é o retrato da sala de aula. E cada pessoa que cuida da Portaria é responsável pela permanente conservação desse retrato.

A sala de aula é a única coisa que uma Escola tem a oferecer e a Portaria é o primeiro contato de cada pessoa antes de chegar à sala de aula.

A Escola conta com seis Portarias para melhor atender ao tráfego de pessoas e de veículos. O trânsito nas imediações é controlado permanentemente pelo BPTRAN da Capital.

A saída dos alunos é controlada. E os funcionários da Escola das diversas áreas de trabalho são identificados por crachás.

Recepção

A Recepção situada à principal entrada da Escola atende ao público em relação às informações gerais sobre a Escola, encaminhando as pessoas aos devidos lugares.

É proibido o uso das dependências da Recepção como local de depósito ou guarda, a qualquer título, de quaisquer tipos de materiais de propriedade particular.

Reprografia

A Escola dispõe de serviço próprio para reprodução de cópias, contando com um parque de três fotocopiadoras, duas delas de grande porte.

Conta também com uma duplicadora. Dispõe, ainda, de estrutura para capeamento e encadernação de trabalhos.

Secretaria

A Secretaria da Escola, responsável pela documentação escolar, presta informações gerais sobre a vida escolar do aluno, e sobre a Escola em complemento aos dados disponíveis na Agenda Escolar.